Archivo de la categoría: Conócenos



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Nuestros proyectos

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Categoría: ¿Qué hacemos? , Conócenos

En el Cardenal Cisneros desarrollamos proyectos que contribuyen a la educación integral de nuestros alumnos.

Patrullas de Patio
omo una actuación más de nuestro colegio dentro del Proyecto de Convivencia, hemos puesto en funcionamiento en  este curso 2021/2020
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Convivencia: ¡los espacios del cole también educan!
¿Os gustaría ver lo que ha hecho el Duende Valentín?
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Proyecto «El buen uso del agua»
¿Queréis ver los trabajos que hemos hecho?
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Proyecto: «El buen uso del agua»
Este curso estamos trabajando como tema principal en nuestro compromiso con el cuidado del medio ambiente, «el buen uso del
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Proyecto de convivencia: «El Duende Valentín»
Se ha instalado en nuestro centro el duende Valentín, debe ser que le ha gustado el rincón que hay debajo
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Radio Patio
¿Queréis descubrir nuestro nuevo Proyecto  "Radio Patio"?
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Centro «Cardioprotegido»

Categoría: Conócenos , Novedades

Nuestro colegio CEIP Cardenal Cisneros es un centro educativo «Cardioprotegido». Esto significa que en él disponemos de un Desfibrilador y otros elementos para atender a cualquier persona que pueda sufrir una parada cardiorespiratoria. Siguiendo la normativa del Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid DECRETO 78/2017, de 12 de septiembre, tenemos instalado un DEA (Desfifrilador Externo Automático) situado en la entrada de la puerta principal del colegio, a disposición y a la vista de cualquier persona que tenga que hacerle uso en momentos de emergencia.

Un desfibrilador es un dispositivo capaz de administrar una descarga eléctrica al corazón, a través de unos electrodos que se colocan en el tórax. Cuenta con sensores integrados que se encargan de analizar el ritmo cardíaco de la persona, así como determinar cuando es necesario proceder a la desfibrilación.

En nuestro centro educativo, a lo largo de pasillos, aulas y demás estancias como comedor y cocina, se ha procedido a la colocación de carteles indicando la señalización con flechas y la distancia a la que se encuentra situado el DEA. El objetivo es concienciar al alumnado, al personal docente y no docente de la importancia de tener localizado este dispositivo en el caso de que tengan que ir a por él de manera inmediata.

RECOMENDACIONES PARA REALIZAR LA RCP DURANTE EL COVID-19

 Ante el actual contexto del COVID-19 todos los reanimadores, sean personal sanitario o no sanitario actuando como primer interviniente (testigos de una parada cardíaca extra hospitalaria), debemos extremar las precauciones y seguridad personal en caso de necesitar realizar una RCP en entorno pre hospitalario ya sea en un domicilio, en tu comunidad de vecinos, ayuntamiento, metro, supermercados.

¿Cómo realizar la RCP durante la pandemia del COVID-19?

 El Consejo Europeo de RCP ha realizado una modificación de su protocolo de RCP en el contexto del COVID 19 para actuar en entornos comunitarios extra hospitalarios aceptado  por el Consejo Español de RCP.

Pasos para realizar la Reanimación Cardio Pulmonar durante la pandemia de COVID-19 por primer interviniente:

  1. Ante una situación de parada cardiaca, reconozca la parada cardíaca buscando la ausencia de signos de vida y la ausencia de respiración normal. No escuche ni sienta la respiración colocando la oreja y la mejilla cerca de la boca de la víctima. Si tiene alguna duda sobre la confirmación de la parada cardíaca, comenzar las compresiones torácicas por defecto hasta que llegue la ayuda.
  2. Asegúrese de que una ambulancia esté en camino. Si se sospecha de COVID 19, dígales cuando llame al 112.
  3. Si se percibe un riesgo de infección, los rescatistas deben colocar un paño /toalla sobre la boca y la nariz de las víctimas e iniciar RCP solo con compresiónes torácicas.
    Si tiene acceso a un DEA en su comunidad de vecinos o instalación realice una desfibrilación temprana hasta que llegue la ambulancia (o equipo de atención avanzada). Recuerde, junte las manos en el medio del pecho y comprima con fuerza (5-6 cm de profundidad).
  4. El uso temprano de un desfibrilador aumenta significativamente las posibilidades de supervivencia de la persona y no aumenta el riesgo de infección.
  5. Si el rescatador tiene acceso a equipo de protección individual (EPI) (por ejemplo, mascarilla KN95/FFP2 o FFP3, guantes desechables, protección para los ojos), estos deben usarse.
  6. Después de realizar RCP con compresión solamente, todos los rescatistas deben lavarse bien las manos con agua y jabón. Gel hidroalcohólico es una alternativa conveniente y actualmente al alcance de todos. Por último, ponerse en contacto con las autoridades sanitarias locales para solicitar información sobre la vigilancia después de haber estado en contacto con una persona con sospecha o confirmación de COVID-19.

Mas info en los siguientes enlaces:



Horarios del centro

Categoría: Conócenos , Secretaría

Estos son nuestros horarios de atención al público:

  • DIRECTOR: De lunes a viernes de 12:30 a 13:30 horas y viernes de 9:00 a 10:00 horas (previa cita).

 

  • JEFE DE ESTUDIOS: De lunes a viernes de 12:30 a 13:30 horas y viernes de 9:00 a 10:00 horas (previa cita).

 

  • SECRETARIO: De lunes a viernes de 9 a 9:45 horas.

 

  • TUTORÍA CON LOS PROFESORES: Los miércoles de 14.00 a 15.00 horas.

 

  • HORARIO LECTIVO DE LOS ALUMNOS: 

El horario lectivo de nuestros alumnos es de 9 a 14:00 horas, durante los meses de octubre a mayo

En los meses de septiembre y junio será de 9 a 13:00 horas

 

  • HORARIO DE COMEDOR:

De las 14:00 a las 16:00 horas. Siendo posible la salida a las 15:00 y 15:30 horas.

 

  • HORARIO DE DESAYUNO:

Nuestro programa de «Los primeros del cole» posee un horario de 7:30 a 9:00 horas.

 

  • HORARIO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:

 El horario de realización de las actividades extraescolares es de 16:00 a 18:00 horas.


Enseñanzas y jornada escolar

Categoría: Conócenos

Con la Consejería de Educación e Investigación como titular del Centro y el Ayuntamiento de Alcalá de Henares como responsable del mantenimiento de las instalaciones, el CEIP Cardenal Cisneros es un colegio que oferta el 2º ciclo de Educación Infantil y la etapa de Educación Primaria.

Para el próximo curso escolar han sido autorizadas tres unidades de Educación Infantil y seis de Educación Primaria, por lo que se asienta en un centro de una línea.

La jornada escolar autorizada para el próximo curso es de 9:00 a 14:00 horas, organizándose en seis periodos de 45´ para atender, fundamentalmente, al Proyecto Propio de modificación horaria, así como optimizar los recursos personales del centro con el fin de lograr una mayor atención a la diversidad.

El horario complementario de obligada permanencia del profesorado es de 14:00 a 15:00 horas.


Nuestras instalaciones

Categoría: Conócenos

Nuestro colegio, el Cardenal Cisneros, cuenta con grandes y renovadas instalaciones: espaciosas aulas de infantil y primaria, sala de psicomotricidad, gimnasio, sala de fisioterapia, etc.

En este vídeo las podrás conocer:

 


Proyecto educativo

Categoría: Conócenos

Somos un colegio público situado en pleno casco histórico de la ciudad. El ser un centro pequeño favorece un trato cercano con alumnado y familias.

Poseemos un Proyecto Educativo consolidado abierto a la incorporación de los nuevos planteamientos metodológicos, con un profesorado con amplia experiencia y formación.

Contamos con un Proyecto Propio de modificación del horario lectivo, recién aprobado por la Consejería de Educación y Juventud , adaptado a las necesidades de nuestro alumnado, que se traduce en más sesiones de inglés y matemáticas, de las que marca el currículo oficial, así como la incorporación del área de Convivencia: Respeto Y Tolerancia en el segundo tramo de Educación Primaria.

Nuestra apuesta por la innovación se refleja en los siguientes proyectos que tenemos en marcha:

– Centro piloto en el Proyecto Climact: Proyecto Internacional que apuesta por una economía baja en carbono en las escuelas.

– Integrantes de la red Ecoescuelas: interés por el cuidado del medio ambiente y obtención de una bandera verde como uno de los centros ecológicos de la Comunidad de Madrid. El curso anterior desarrollamos  el proyecto The Great Plant Hunt,  para que la comunidad educativa tome conciencia sobre la biodiversidad y este curso estamos inmersos en el proyecto internacional The Litter Less Campaign.

Educar para Ser: es un proyecto de la Consejería de Educación y Juventud  de la Comunidad de Madrid, a través de la Subdirección General de Formación del Profesorado, que desarrolla un currículo específico  en  habilidades no cognitivas (desarrollo de habilidades sociales y competencias emocionales) complementando el currículo oficial. Aunque el proyecto se inicia en Educación Infantil, la progresión (a curso por año) tiene como objetivo desarrollarse  hasta la finalización de la Educación Primaria (6º curso).

Utilización de las tablets como recurso educativo: constituyen una fuente de recursos didácticos que dotan de un componente motivacional añadido a las actividades escolares, favoreciendo la atención a la diversidad.Este cursolo estamos utilizando en los cursos de 2º y 5º de Educación Primaria.

La atención a la diversidad es uno de nuestros principales pilares. Ofrecemos a cada alumno lo que necesita para poder acceder y adquirir los aprendizajes curriculares. Todo inmerso en un clima positivo, de confianza y de seguridad, que favorezca el desarrollo personal de cada uno de los niños y niñas.

Además de los tutores y especialistas que trabajan en cada uno de los grupos, contamos con un amplio abanico de especialistas para la atención a la diversidad:

  • Pedagogía Terapéutica
  • Audición y Lenguaje.
  • Orientación Educativa.
  • Fisioterapia.
  • Servicio de Enfermería.

Como último pilar de nuestra apuesta educativa, destacamos la necesidad de potenciar la convivencia escolar para favorecer el desarrollo óptimo intrapersonal e interpersonal del alumnado, formando personas felices y capaces de influir positivamente en la sociedad. Contamos con una asignatura específica para tal fin.